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O estágio é uma das atividades da formação acadêmica que objetiva articular a teoria e a prática, assim como favorecer uma atuação prática eficaz nas organizações. O presente artigo tem por intuito analisar os motivos da escolha do eixo temático do estágio supervisionado do curso de Administração na Unespar campus Apucarana - PR. A coleta de dados foi realizada mediante aplicação de um questionário aos alunos do 4º ano que realizavam o estágio supervisionado. Esta é uma pesquisa descritiva, exploratória de cunho qualitativo, e os dados foram analisados por meio da metodologia de análise do conteúdo. Os resultados alcançados demonstram que os alunos atuaram em eixos temáticos de sua preferência, assim como o indicador de maior influência no momento da escolha foi o interesse no tema. Entretanto outros fatores influenciaram a escolha e são relacionados à: universidade, como a pouca possibilidade de participar de projetos de pesquisa e extensão que reforcem os vínculos comunidade-universidade; a formação e competência do professor, fatores que repercutem na formação científica do aluno e suas habilidades; além de aspectos relacionados à estrutura pedagógica do curso de Administração no campus Apucarana. Verificou-se que o momento de optar por um eixo temático de estágio, reflete muitas fragilidades e potencialidades existentes na dinâmica relação - universidade, professor, aluno. Nas amostras recolhidas nesta pesquisa, a relação entre o professor e aluno, a disponibilidades de campos para estágio, a preparação científica no decorrer da formação, aparecem como aspectos que influenciam no momento de escolha dos eixos temáticos para atuação no estágio supervisionado.  Desta forma este artigo apresenta dados importantes para uma discussão das responsabilidades tanto da instituição formadora quanto do aluno no processo de formação universitária.

Administração. Estágio. Eixos Temáticos