Essa pesquisa tem como objetivo investigar como a mídia pode contribuir para as discussões de gênero nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Realizamos a exibição de quatro curtas metragens que abordam as relações de gênero e sexualidade voltadas à formação docente. Buscamos responder ao seguinte questionamento: como a mídia pode contribuir para as discussões de gênero na formação docente? Pautamos a nossa pesquisa no referencial teórico e metodológico dos Estudos Culturais e dos Estudos de Gênero, que foram utilizados como lentes   de análise para as respostas de questionários aplicados às/aos docentes após a exibição dos vídeos. Fomentamos debates acerca dos padrões e normas de gênero e apresentamos a mídia como possibilidade de reflexões dessa temática na escola. Averiguamos, que a mesma mídia – os vídeos, por exemplo – que veiculam estereótipos de gênero, podem também ser utilizados para problematizar tais papéis. Nesse sentido, os diálogos com os/as docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental pode ser um caminho para potencializar o uso de mídias nas salas de aula para a realização de reflexões tão pertinentes à educação.